| Dates de formation |
Développer le conseil pédagogique par l’analyse de pratiques-07/10/2025 - 02:00 |
admin.sia |
il y a 51 minutes |
| Dates de formation |
Comment motiver les étudiant·es ?-08/09/2025 - 02:00 |
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il y a 51 minutes |
| Dates de formation |
Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ?-17/06/2025 - 02:00 |
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il y a 51 minutes |
| Dates de formation |
Usages du numérique pour la pédagogie-03/04/2025 - 02:00 |
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| Formations |
Pratiques de pédagogie active pour l'enseignement supérieur |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Faire évoluer ses pratiques pédagogiques : des pistes pour un travail collaboratif sur le parcours de formation |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Les spécificités de l'enseignement en école d'ingénieur [Réservé Nouveaux Entrants] |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Approche compétence : concevoir et mettre en œuvre un portfolio de connaissances et de compétences |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Inclusion et prise en compte de la diversité [Réservé Nouveaux Entrants] |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Former à l’interculturalité : prise en main des formations en ligne POMI et APPRIL |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Comment construire une notation cohérente ? |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Comment passer à l’hybride? |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Concevoir un cours inclusif : focus sur les TSA, TDA(H) et DYS |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Mythe ou réalité ? Testez vos connaissances sur l’apprentissage ! |
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Usages du numérique pour la pédagogie |
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il y a 51 minutes 13 secondes |
| Formations |
Comment développer l’interaction en distanciel ? |
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Comment évaluer les compétences ? |
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Pédagogies actives |
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| Formations |
Concevoir un diaporama efficace |
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| Formations |
Comment gérer l’hétérogénéité des étudiant·e·s ? Apports théoriques et mise en pratique |
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| Formations |
Concevoir un cours inclusif |
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| Formations |
Construire son espace Moodle au service d'une pédagogie (inter)active |
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Parcours Accompagnateurs Pédagogiques |
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Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ? |
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Développer le conseil pédagogique par l’analyse de pratiques |
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