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Concevoir un cours inclusif : Pourquoi ? Comment ?
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3.00H
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Parcours Accompagnateurs pédagogiques
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Découvrir ce qu’est apprendre pour enseigner plus efficacement
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Corps, voix, présence de l’enseignant face à un groupe
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Motivation des étudiants
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Concevoir un cours inclusif : focus sur les TSA, TDA(H) et DYS
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3.00H
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Usages du numérique pour la pédagogie
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4.00H
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Comment construire une grille « critériée » ?
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