Approche compétence : concevoir et mettre en œuvre un portfolio de connaissances et de compétences
Duree
7.00H
INP-ENM - École Nationale de Météorologie
École Nationale de Météorologie
Construire son espace Moodle au service d'une pédagogie (inter)active
Duree
3.50H
Prochaine date :
• Mercredi 18 février 2026Duree
(durée de la session : 3H30)Prochaine date :
• Mercredi 18 mars 2026Duree
(durée de la session : 3H30)Prochaine date :
• Mercredi 15 avril 2026Duree
(durée de la session : 3H30)Prochaine date :
• Mercredi 13 mai 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Concevoir un cours inclusif
Duree
5.50H
Prochaine date :
• Mercredi 1 avril 2026Duree
(durée de la session : 5H30)
Mieux utiliser l’IA générative dans l’ESR : construire des prompts efficaces pour enrichir ses pratiques pédagogiques
Duree
0.00H
Prochaine date :
• Mardi 27 janvier 2026Duree
(durée de la session : 0H)Prochaine date :
• Jeudi 28 mai 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Atelier : comment piloter un projet d’approche par compétences ?
Duree
0.00H
Prochaine date :
• Jeudi 26 mars 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Comment déconstruire nos croyances à propos du savoir ?
Duree
3.00H
Pas de date de formation associée.
Former les élèves-ingénieurs à la démarche interculturelle avec POMI
Dans le cadre de l’IDEFI DEFI Diversités, une formation en ligne a été conçue par Mélanie Le Forestier, en collaboration avec Lydia Bédouret, pour former les élèves-ingénieurs à un
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Plateforme pédagogique "Ethique et Ingénierie"
Comment créer un cours d’éthique, ou bien mettre en œuvre une séance intégrée au sein d’un cours en sciences de l'ingénieur ?
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