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INP-ENSAT - École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse

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Représentation de l'enseignement et de l'apprentissage [Réservé Nouveaux Entrants]

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Concevoir un enseignement (approfondissement) [Réservé Nouveaux Entrants]

Duree

3.50H
Pas de date de formation associée.

DU : Approches Pédagogiques Interdisciplinaires pour enseigner l'Ecologie et les questions de Sociétés

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Apprendre à Apprendre : Découvrez des stratégies d’apprentissages à utiliser en cours et à encourager auprès de vos étudiants.

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Enseigner les Questions Socialement Vives (QSV) : enjeux, débats, exemples

Duree

2.00H
Pas de date de formation associée.

Comment concevoir et améliorer des évaluations de type QCM ?

Duree

4.00H
Pas de date de formation associée.

Comment prendre en compte les émotions dans l'apprentissage de mes étudiants?

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Comment enseigner la transition écologique et sociale dans ma discipline ?

Duree

3.50H

Prochaine date :

• Lundi 7 septembre 2026

Duree

 (durée de la session : 3H30)

Comment prendre en compte les enjeux interculturels dans son cours ?

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Amphis dynamiques : mission impossible ?

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Encadrer les travaux de groupe des étudiants

Duree

3.00H
Pas de date de formation associée.

Former les élèves-ingénieurs à la démarche interculturelle avec POMI

Soumis par Le forestier Melanie le ven 18/06/2021 - 09:29
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Dans le cadre de l’IDEFI DEFI Diversités, une formation en ligne a été conçue par Mélanie Le Forestier, en collaboration avec Lydia Bédouret, pour former les élèves-ingénieurs à un

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