Table Ronde "Transformations des pratiques d’apprentissage des étudiant·es à l’ère de l’IA et leurs impacts pour l’ESR"

Le SiUP de la Comue de Toulouse a le plaisir de vous proposer une table ronde consacrée à l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement supérieur et la recherche (ESR), lundi 8 juin après-midi, à la Maison de la Recherche et de la Valorisation (MRV) sur le campus de Rangueil.

Quatre intervenant·es issu·es de disciplines complémentaires – informatique, sciences de l’éducation et sciences de l’information et de la communication – croiseront leurs regards pour nourrir une réflexion collective. Les échanges pourront s’articuler autour de plusieurs axes : usages étudiants de l’IA, évolutions pédagogiques, impacts sur les parcours de formation, ou encore questions éthiques, environnementales et institutionnelles.

Cette table ronde s’adresse à l’ensemble de la communauté universitaire. Elle propose un espace de discussion ouvert, accessible, et nourri à la fois par des travaux de recherche et des retours d’expérience.

Inscription obligatoire avant le 1^er juin à https://enquete.univ-toulouse.fr/index.php/383511?lang=fr

 

Fatiha Tali Otmani est maîtresse de conférences HDR en Sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Toulouse Jean Jaurès, rattachée à l’Unité mixte de recherche EFTS. Ses travaux de recherche portent sur les transformations des pratiques en contexte numérique dont les IA, et cela, plus particulièrement dans le cadre de l’enseignement supérieur. Elle analyse les pratiques d'apprentissage des étudiant·es en questionnant l'apport éventuel du numérique et des IA génératives, le Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP) des étudiant·es et des enseignant·es-chercheur·es dans l'usage des outils numériques et des IA. Pour mieux analyser le processus complexe de l'enseignement-apprentissage, elle étudie dans le même temps les pratiques d'enseignement et d'évaluation des enseignants du supérieur lorsqu'ils font éventuellement appel à des outils numériques (ou pas). 

Mathieu Serrurier est professeur à l’Université Jean Jaurès et membre du laboratoire IRIT. Spécialiste en intelligence artificielle, ses enseignements et ses travaux portent sur les réseaux de neurones profonds, avec un intérêt particulier pour la robustesse, l’explicabilité, l’équité et la certifiabilité. Il porte la chaire CALM au sein du cluster IA ANITI, consacrée aux garanties des systèmes d’IA. 

Patrick Mpondo-Dicka est maitre de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication à l'Université de Toulouse Jean Jaurès, et chercheur au LERASS (Laboratoire d’Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales). Il enseigne la culture numérique, la pratique et l’analyse du web au département Art&Com. Ses recherches portent sur l’analyse du web, des réseaux sociaux numériques et sur les objets, pratiques et discours du numérique. Impliqué dans la pédagogie du et avec le numérique, il a été référent aux usages numériques du département Art&Com avant de diriger la Maison de l’Image et du Numérique de l’Université de Toulouse Jean Jaurès pendant quatre ans, et il mène depuis trois ans une expérimentation de l’usage de l’IA en contexte pédagogique en master.

Nathalie Hernandez est professeure des universités en informatique à l’Université Toulouse Jean Jaurès (UT2J). Ses recherches portent sur le domaine de l’intelligence artificielle, en particulier sur la représentation de connaissances afin de faciliter la réutilisation des données et des connaissances. Elle est par ailleurs directrice de la Maison de l’Image et du Numérique de l’UT2J, service commun en charge de la production de ressources audiovisuelles et de l’accompagnement des usagers dans l’utilisation du numérique pour la pédagogie.